Doktor habilitowany nauk społecznych w zakresie nauk o mediach; profesor w Instytucie Komunikacji Społecznej i Mediów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Interesuje się społecznymi aspektami internetu, edukacją medialną oraz naukometrią. Autor kilku monografii naukowych; publikował w wielu periodykach naukowych, w tym w wysoko punktowanych pismach z tak zwanym impact factorem (European Journal of Cultural Studies, International Journal of Cultural Studies). Koordynator szeregu projektów badawczych, w tym zadania „Dzieci sieci”, „Dzieci sieci 2.0”, „Prosumpcjonizm pop-przemysłów”. Główny wykonawca naukometrycznego projektu finansowanego ze środków NPRH („Współczesna polska humanistyka wobec wyzwań naukometrii”). Członek The Association of Internet Researchers oraz Polskiego Towarzystwa Komunikacji Społecznej.

Doświadczony moderator design thinking, praktyk z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu i kierowaniu projektami oraz wsparciu procesów transformacyjnych w organizacjach. Członek Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności. Rezydent Art Inkubatora – Fabryka Sztuki w Łodzi. Współzałożyciel społeczności „Klientocentryczni” skupiającej ekspertów metodyki design thinking i service design. Współtwórca pierwszego w Polsce Design Thinking BarCamp. Inicjator corocznych Łódź Service Jam, Łódź Gov Jam i Łódż Sustainability Jam. Czerpie z potencjału myślenia projektowego podczas prowadzenia szkoleń i warsztatów dla biznesu, administracji publicznej, edukacji i sektora pozarządowego. Bierze udział w konferencjach, kongresach w roli eksperta. Angażuje się w wiele inicjatyw, w ramach których zamienia problemy na wyzwania i wspiera w poszukiwaniu skutecznych rozwiązań. Ma na koncie ponad 70 przeprowadzonych warsztatów (blisko 600 godzin dydaktycznych).

Mgr pedagogiki specjalnej, studia podyplomowe: Coaching profesjonalny, Zarządzanie talentami i wiedzą, Socjoterapia z terapią pedagogiczną.  Były wicedyrektor Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli (obecnie ORE). Szkoli kadrę kierowniczą, nauczycieli, współpracuje z Akademią Pedagogiki Specjalnej. Redaktor merytoryczny czasopisma Wczesna Edukacja. Poradnik dyrektora przedszkola i szkoły, wyd. Wolters Kluwer. Członek kolegium redakcyjnego czasopisma Dyrektor Szkoły. Miesięcznik Kierowniczej Kadry Oświatowej. wyd. Wolters Kluwer. Autorka wielu artykułów o tematyce związanej z edukacją. Członek zarządu Fundacji Innowacji Edukacyjnych Mała Szkoła.

Doktor nauk biologicznych. Brała udział w siedmiu projektach badawczych finansowanych z różnych źródeł, m. in. ze środków Komisji Europejskiej w ramach 7 Programu Ramowego. Uzyskała finansowanie stażu naukowego z funduszy European Cooperation in Science and Technology (COST). Obecnie działa w Europejskim projekcie European Multi-Lake Survey, również w ramach COST. Z dużą przyjemnością zajmuje się upowszechnianiem nauki, zarówno wśród najmłodszych jak i najstarszych.

Dr Victoria Kamasa Pracuje na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie współorganizuje naukowe spotkania doktorów i doktorantów REMAT+ oraz grupę dyskusyjną na facebooku: https://www.facebook.com/groups/REMATplus/. Prowadzi zajęcia z metodologii badań naukowych na różnych wydziałach. Doświadczenie i wiedza, którym podzieli się z Państwem na szkoleniu, zdobyła podczas przygotowań kilkunastu wniosków o dofinansowanie badań naukowych w konkursach NCN (PRELUDIUM, FUGA, SONATA, OPUS, MAESTRO, SYMFONIA), NPRH, FNP oraz POKL i POIG. Autorka poradników dotyczących przygotowywania wniosków grantowych, np. w Forum Akademickim: https://forumakademickie.pl/fa/2015/01/wyprawa-na-szczyt/

Psycholog, dyrektor Instytutu Podstaw Psychologii na Uniwersytecie SWPS,  koordynator modułu „Metodologia ze statystyką…”. Swoje zainteresowania naukowe koncentruje wokół oddziaływania stereotypów. Prowadzi badania nad zjawiskiem zagrożenia stereotypem, czyli nad tym, jak negatywne etykietowanie zdolności członków grupy wpływa na ich rzeczywiste osiągnięcia i funkcjonowanie społeczne. Analizuje znaczenie tego zjawiska dla przebiegu procesów rozumowania na bazie modeli umysłowych oraz strategii stosowanych podczas wnioskowania. Bada rolę zagrożenia stereotypem dla odczuwanej satysfakcji z pracy i poziomu wypalenia zawodowego oraz wpływ aktywizacji negatywnego wyobrażenia na efektywność pamięci operacyjnej, postrzeganie siebie i świata społecznego. Interesuje się również błędami w przetwarzaniu informacji liczbowych i zjawiskiem bezradności intelektualnej powstającym wtedy, gdy mimo efektywnego wysiłku nie można rozwiązać zadań poznawczych. Także edukacyjne problemy uczniów zdolnych są jej szczególnie bliskie. Współautorka książek: „Kim jestem? Przeciwdziałania stereotypizacji i stygmatyzacji osób z ograniczeniami sprawności” (2010) oraz „Statystyczny Drogowskaz 3. Praktyczny przewodnik wykorzystania modeli regresji oraz równań strukturalnych” (2013). Na Uniwersytecie SWPS prowadzi zajęcia z zakresu statystyki i metodologii badań psychologicznych.

od 2012 r. pracownik naukowo-dydaktyczny Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Koordynator i wykonawca ośmiu projektów badawczych m. in. w programach Horizon 2020, ERANET-Bioenergy, 7th Framework Programme, Biostrateg, Interreg Baltic Sea Region. W swoim dorobku posiada 68 publikacji naukowych z czego 56 znajduje się w bazie Journal Citation Reports. Indeks Hirscha 14, suma cytowań (bez autocytowań) według Web of Science 315. Od początku swojej kariery realizuje badania z zakresu wykorzystania biomasy na cele energetyczne i przemysłowe wraz z oceną ekonomiczną, energetyczną i środowiskową (metodą oceny cyklu życia) produkcji roślinnej i bioproduktów.

Od 03.2015 do 09.2018 koordynator dyscyplin Narodowego Centrum Nauki. Realizował projekty naukowe finansowane ze środków MNiSW oraz edukacyjne finansowane ze środków POKL. Prowadzi badania naukowe w matematyce (geometria, zastosowania matematyki). Jest współpomysłodawcą, organizatorem i współprowadzącym warsztatów NCN dla wnioskodawców w latach 2015-2018. Jest również certyfikowanym kierownikiem projektów (PMI PMP) oraz członkiem i wolontariuszem Project Management Institute Poland Chapter, a także autorem Jak zdobyć grant. Praktyczny notes (ISBN 978-83-954147-0-1, wydawca: Pracownia P2).